Utvecklingsstörning barn diagnos Barn med intellektuell funktionsnedsättning brukar inte behöva någon särskild anpassning i förskolan. En del kanske får stöd av en resursperson. Barnet kan också få hjälpmedel i skolan. En del barn börjar sedan i särskola. Andra går i grundskola. De som går i grundskola byter oftast till särskola när de blir äldre. 1 utvecklingsstörning symtom 2 Undersökning och diagnos av blandade specifika utvecklingsstörningar. Skolpsykologen eller en neuropsykolog (vid behov båda) kartlägger barnets färdighetsnivå. En läkare ställer diagnosen. 3 lindrig utvecklingsstörning vuxen 4 3 års ålder. Lindrig utvecklingsstörning kan inte diagnostiseras säkert förrän barnet är ca 5 år, ibland dock inte förrän barnet kommit i skolåldern. Det är angeläget att behandlingsbara orsaker till utvecklingsförsening, som till exempel hypotyreos och vissa metabola sjukdomar, uteslutits innan diagnos utvecklingsstörning. 5 Diagnos och nivåer av utvecklingsstörning. För att kunna få diagnosen utvecklingsstörning måste man ha nedsatt intelligens och svårt att fungera i vardagen: • praktiskt (till exempel hygien, städning, ekonomi) • socialt (till exempel att umgås, bedöma andras pålitlighet). 6 fört med andra barn, oavsett om föräldrarna har en utvecklingsstörning eller inte. Det rapporteras att barn som har föräldrar med utvecklingsstörning kan ha svårigheter med språklig och kognitiv utveckling. Dessutom förekommer det att barnen har beteendeproblem och emotionella svårigheter och det är. 7 svårigheter vid lindrig utvecklingsstörning 8 › /10 › femtonutvecklingsstorningtva. 9 Det finns olika grader av intellektuell funktionsnedsättning. 10 Symptomen på motorisk koordinationsstörning är generella koordinationssvårigheter, grovmotorisk klumpighet, balansproblem, hypotoni och dålig finmotorik. Visuell perception påverkas ofta negativt. Tillståndet går att upptäcka i förskoleåldern, men diagnos ställs ofta inte förrän i skolåldern, om den alls ställs. 11 Barnet ska ha en utvecklingsstörning, autism eller autismliknande tillstånd. Barnet ska ha andra varaktiga fysiska eller psykiska funktionshinder som uppenbart inte beror på normalt åldrande. Funktionshindren gör att hen har stora svårigheter att på egen hand klara daglig livsföring. 12